P-ISSN: 2789-1607, E-ISSN: 2789-1615
Printed Journal   |   Refereed Journal   |   Peer Reviewed Journal

International Journal of Literacy and Education

2023, Vol. 3, Issue 1, Part C

ग्रामीण एवं शहरी क्षेत्र के माध्यमिक शिक्षा स्तर पर अध्ययनरत छात्रों के शैक्षिक उपलब्धि का तुलनात्मक अध्ययन


Author(s): हरि प्रसाद एवं डाॅं. स्वर्णलता त्रिपाठी

Abstract: यह शोध पत्र ग्रामीण एवं शहरी क्षेत्र के माध्यमिक शिक्षा स्तर पर अध्ययनरत छात्रों के शैक्षिक उपलब्धि का तुलनात्मक अध्ययन पर आधारित है। इस शोध कार्य को शहडोल जिले के सभी विकासखण्डों से 2 शहरी - 2 ग्रामीण माध्यमिक विद्यालय कुल 20 विद्यालयों से 20 छात्र व 20 छात्राएं कुल 800 छात्रों का चयन दैव निदर्शन पद्धति द्वारा शैक्षिक उपलब्धि का तुलनात्मक अध्ययन हेतु किया गया है। स्कूली उपलब्धि के कारक संभवतः उन पहलुओं की उपेक्षा करते हैं जिनमें व्यक्ति एक दूसरे से भिन्न होता है। प्रारंभिक बिंदु में ही अकादमिक उपलब्धि हो सकती है, जहां व्यापक भिन्नता होती है, गैर-निष्पादन का बिंदु उत्कृष्ट उपलब्धि के बिंदु तक होता है। यदि हम छात्रों के एक समूह पर विचार करते हैं, तो एक तरफ कुछ छात्र उच्च उपलब्धि वाले पाए जाते हैं और कुछ एक तरफ कम उपलब्धि वाले होते हैं, जबकि छात्रों की एक बड़ी संख्या हमेशा मध्यम उपलब्धि के रूप में दिखाई देती है। शोध क्षेत्र के ग्रामीण व शहरी माध्यमिक शिक्षा स्तर पर अध्ययनरत विद्यार्थियों के शैक्षिक उपलब्धि में सार्थक अन्तर है, लेकिन छात्र और छात्राओं के शैक्षिक उपलब्धि में कोई सार्थक अन्तर नहीं है।

Pages: 157-160 | Views: 469 | Downloads: 238

Download Full Article: Click Here

International Journal of Literacy and Education
How to cite this article:
हरि प्रसाद एवं डाॅं. स्वर्णलता त्रिपाठी. ग्रामीण एवं शहरी क्षेत्र के माध्यमिक शिक्षा स्तर पर अध्ययनरत छात्रों के शैक्षिक उपलब्धि का तुलनात्मक अध्ययन. Int J Literacy Educ 2023;3(1):157-160.
International Journal of Literacy and Education
Call for book chapter