Author(s): भागीरथ मल रैगर

Abstract: प्रस्तुत शोध अध्ययन में ‘‘उच्च माध्यमिक स्तर के विज्ञान एवं कला संकाय के विद्यार्थियों के वैज्ञानिक दृष्टिकोण का अध्ययन’’ को शोध अध्ययन की समस्या के रूप में चयनित किया गया है।विज्ञान संकाय के विद्यार्थियों के साथ-साथ कला संकाय के विद्यार्थियों को भी विज्ञान विषय का ज्ञान समुचित रूप से प्रदान किया जाना चाहिए ताकि कला संकाय के विद्यार्थियों में भी वैज्ञानिक दृष्टिकोण का समुचित विकास हो सके। छात्र एवं छात्राओं को कक्षा कक्ष में, घर परिवार में तथा विद्यालय में अपनी बात खुलकर बेहिचक कहने का अवसर देना चाहिए तथा उन्हें तर्कपूर्ण विचार विमर्श के लिए प्रोत्साहित करना ताकि उनके विचारों में खुलापन आये तथा सकारात्मक वैज्ञानिक सोच उत्पन्न हो। छात्र एवं छात्राओं को विषय चयन के समय अभिभावकों, अध्यापकों द्वारा उचित दिशा-निर्देश देकर उन्हें अपनी रूचि एवं पसंद तथा अभिवृति के अनुसार ही विज्ञान विषय या कला संकाय या अन्य विषय भावी अध्ययन हेतु दिलवाये जाने चाहिए ताकि उनके व्यक्तित्व विकास में विज्ञान एवं वैज्ञानिक ज्ञान का अभाव न हो। छात्र एवं छात्राओं की जिज्ञासाओं की संतुष्टि के लिए उन्हें सैद्धान्तिक ज्ञान के साथ-साथ ही व्यवहारिक एवं प्रायोगिक दोनों प्रकार का ज्ञान देना चाहिए उन्हें प्रश्न पूछने, अपनी बात रखने तथा किसी सामाजिक, धार्मिक, वैज्ञानिक, अंधविश्वासों एवं प्रथाओं संबंधित समस्याओं को समझने तथा उनके पीछे वास्तविक कारणों की तथ्यात्मक जानकारी ज्ञात करने व हल ढूंढने में अध्यापकों एवं अभिभावकों को उनकी सहायता करनी चाहिये। ग्रामीण एवं शहरी परिवेश अथवा लिंग अथवा विद्यालय संगठन (निजी और सरकारी) का भेदभाव मिटाकर बालकों के सर्वांगीण विकास के लिए उन्हें निष्पक्ष रूप से विज्ञान संबंधित ज्ञान देना, उन्हें समुचित शैक्षिक वातावरण एवं सुविधायें, वास्तविक तथ्यों में विश्वास करना, अंधविश्वासी नहीं होना, वैज्ञानिक विधि का सहारा लेते हुए समस्याओं को हल खोजना एवं विषय आदि कार्य कर उनमें वैज्ञानिक दृष्टिकोण विकसित करने का प्रयास किया जाना चाहिये। विद्यार्थियों को जागरूक रहकर अपने पर्यावरण से अधिकाधिक ज्ञान प्राप्त करने के लिए उन्हें अभिप्रेरित किया जाना चाहिये। _

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