International Journal of Literacy and Education
2023, Vol. 3, Issue 2, Part A
रीवा जिले के उचà¥à¤šà¤¤à¤° माधà¥à¤¯à¤®à¤¿à¤• सà¥à¤¤à¤° पर अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨à¤°à¤¤à¥ कला, विजà¥à¤žà¤¾à¤¨ à¤à¤µà¤‚ वà¥à¤¯à¤¾à¤µà¤¸à¤¾à¤¯à¤¿à¤• शिकà¥à¤·à¤¾ के विदà¥à¤¯à¤¾à¤°à¥à¤¥à¤¿à¤¯à¥‹à¤‚ के जीवन मूलà¥à¤¯à¥‹à¤‚ का अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨
Author(s): उदय पà¥à¤°à¤¤à¤¾à¤ª राव à¤à¤µà¤‚ डाॅं. संतोष कà¥à¤®à¤¾à¤° दà¥à¤µà¤¿à¤µà¥‡à¤¦à¥€
Abstract: पà¥à¤°à¤¸à¥à¤¤à¥à¤¤ शोध पतà¥à¤° रीवा जिले के उचà¥à¤šà¤¤à¤° माधà¥à¤¯à¤®à¤¿à¤• सà¥à¤¤à¤° पर अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨à¤°à¤¤à¥ कला, विजà¥à¤žà¤¾à¤¨ à¤à¤µà¤‚ वà¥à¤¯à¤¾à¤µà¤¸à¤¾à¤¯à¤¿à¤• शिकà¥à¤·à¤¾ के विदà¥à¤¯à¤¾à¤°à¥à¤¥à¤¿à¤¯à¥‹à¤‚ के जीवन मूलà¥à¤¯à¥‹à¤‚ का अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨ पर आधारित है। पà¥à¤°à¤¸à¥à¤¤à¥à¤¤ शोध अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨ में रीवा के सà¤à¥€ विकासखणà¥à¤¡à¥‹à¤‚ से 04-04 विदà¥à¤¯à¤¾à¤²à¤¯ अरà¥à¤¥à¤¾à¤¤ कà¥à¤² 36 विदà¥à¤¯à¤¾à¤²à¤¯à¥‹à¤‚ का चयन दैव निरà¥à¤¦à¤¶à¤¨ पदà¥à¤§à¤¤à¤¿ दà¥à¤µà¤¾à¤°à¤¾ किया गया है। उचà¥à¤šà¤¤à¤° माधà¥à¤¯à¤®à¤¿à¤• विदà¥à¤¯à¤¾à¤²à¤¯ à¤à¤µà¤‚ उसके समककà¥à¤· संसà¥à¤¥à¤¾à¤¨ के छातà¥à¤°à¥‹à¤‚ के मूलà¥à¤¯à¥‹à¤‚ का अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨ करने के लिठनà¥à¤¯à¤¾à¤¦à¤°à¥à¤¶ के रूप में चयनित संसà¥à¤¥à¤¾à¤“ं से 30-30 छातà¥à¤° à¤à¤µà¤‚ छातà¥à¤°à¤¾à¤à¤‚ अरà¥à¤¥à¤¾à¤¤ कà¥à¤² 1080 विदà¥à¤¯à¤¾à¤°à¥à¤¥à¤¿à¤¯à¥‹à¤‚ का चयन दैव निदरà¥à¤¶à¤¨ पदà¥à¤§à¤¤à¤¿ से किया गया है। परिणामों के आधार पर कहा जा सकता है कि शोध कà¥à¤·à¥‡à¤¤à¥à¤° में उचà¥à¤šà¤¤à¤° माधà¥à¤¯à¤®à¤¿à¤• सà¥à¤¤à¤° में अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨à¤°à¤¤à¥ विदà¥à¤¯à¤¾à¤°à¥à¤¥à¤¿à¤¯à¥‹à¤‚ के जीवन मूलà¥à¤¯ सामानà¥à¤¯ सà¥à¤¤à¤° के है। शोध कà¥à¤·à¥‡à¤¤à¥à¤° के उचà¥à¤šà¤¤à¤° माधà¥à¤¯à¤®à¤¿à¤• विदà¥à¤¯à¤¾à¤²à¤¯à¥‹à¤‚ में अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨à¤°à¤¤ कला, विजà¥à¤žà¤¾à¤¨ à¤à¤µà¤‚ वà¥à¤¯à¤¾à¤µà¤¸à¤¾à¤¯à¤¿à¤• शिकà¥à¤·à¤¾ के विदà¥à¤¯à¤¾à¤°à¥à¤¥à¤¿à¤¯à¥‹à¤‚ के जीवन मूलà¥à¤¯à¥‹à¤‚ में कोई सारà¥à¤¥à¤• अनà¥à¤¤à¤° नहीं है।
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उदय पà¥à¤°à¤¤à¤¾à¤ª राव à¤à¤µà¤‚ डाॅं. संतोष कà¥à¤®à¤¾à¤° दà¥à¤µà¤¿à¤µà¥‡à¤¦à¥€. रीवा जिले के उचà¥à¤šà¤¤à¤° माधà¥à¤¯à¤®à¤¿à¤• सà¥à¤¤à¤° पर अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨à¤°à¤¤à¥ कला, विजà¥à¤žà¤¾à¤¨ à¤à¤µà¤‚ वà¥à¤¯à¤¾à¤µà¤¸à¤¾à¤¯à¤¿à¤• शिकà¥à¤·à¤¾ के विदà¥à¤¯à¤¾à¤°à¥à¤¥à¤¿à¤¯à¥‹à¤‚ के जीवन मूलà¥à¤¯à¥‹à¤‚ का अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨. Int J Literacy Educ 2023;3(2):01-03.